干部培训方案定制
推进医养结合是优化老年健康和养老服务供给的重要举措，也是积极应对人口老龄化、建设健康中国的重要内容。医养结合机构既承担医疗护理和健康管理职责，又承担养老照护和生活服务功能，其科研能力和人才梯队建设直接关系到服务质量和技术水平。当前，医养结合机构普遍存在科研基础薄弱、项目申报经验不足、成果转化渠道不畅、复合型人才短缺等短板，制约了服务模式创新和服务能力提升。南京大学干部教育培训中心依托医学院、社会学院、政府管理学院、商学院及附属医院的学科与临床资源，精心打造医养结合人才小高地科研能力提升培训专题，围绕政策法规、服务体系、科研方法、成果转化、人才培养等模块系统施训，帮助学员拓宽学术视野、规范科研管理、提升创新能力。
本课程分析我国人口老龄化的规模特征、区域差异和发展趋势，讲解老年人口的健康状况、失能失智发生率和照护需求结构，梳理养老保险、医疗保险、长期护理保险等制度的改革进展与衔接关系。课程重点讲授长期护理保险试点的筹资机制、失能评估标准、待遇支付方式和护理服务体系建设的配套要求，分析制度运行中基金平衡压力、服务供给不足、评估标准不统一等问题，帮助学员从制度层面理解医养结合工作的政策环境和发展空间。
本课程系统梳理养老服务领域的政策体系，讲解居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系建设要求，介绍普惠养老、兜底保障、市场化服务等不同层次供给的定位。课程重点讲授养老机构备案管理、等级评定、综合监管、消防安全、食品安全等方面的规范要求，分析养老服务发展中用地保障、税费优惠、金融支持、人才激励等政策工具的运用，帮助学员把握政策边界，推动机构规范运营和可持续发展。
本课程讲解机关事业单位养老保险制度改革的主要内容，包括缴费基数与比例、个人账户、待遇计发办法、职业年金、转移接续等关键环节。课程重点讲授改革前后待遇衔接的“老人老办法、新人新制度、中人逐步过渡”原则，分析视同缴费年限认定、待遇重算、职业年金运营等实务问题，结合医养结合机构中事业编制人员与聘用人员并存的实际情况，讲解不同身份人员参保的差异和规范操作要求，帮助学员做好政策解释和内部管理工作。
本课程讲解大健康产业的构成和发展趋势，分析医疗服务、健康管理、康复护理、中医药养生、健康养老等细分领域的市场空间和竞争格局。课程重点讲授医养结合机构在产业链中的定位，如何依托医疗资源延伸健康服务链条，如何通过慢病管理、康复训练、营养干预、心理支持等服务提升健康产出，介绍智慧健康监测、适老化改造、康复辅具等关联产业的技术进展，帮助学员从产业发展视角谋划机构的功能布局和服务创新。
本课程讲解居家社区养老服务网络的建设要求，包括街道综合养老服务中心、社区养老服务站、家庭养老床位、老年助餐点等载体的功能配置和运营方式。课程重点讲授互联网技术赋能居家养老的路径，介绍智能呼叫、健康监测、远程问诊、服务派单、质量回访等系统的功能设计，分析老年人数字鸿沟、设备使用率低、数据安全风险等现实问题及应对办法，帮助学员构建线上线下相衔接、医养服务可及可负担的服务模式。
本课程讲解社会养老服务体系建设的总体框架，梳理兜底保障型、普惠支持型、完全市场型养老服务的分类供给机制。课程重点讲授公建民营养老设施的委托运营模式，包括运营主体遴选、合同条款设计、收费标准约定、服务质量考核、退出交接安排等关键环节，剖析运营中资产维护责任不清、监管不到位、服务缩水等问题，介绍公办养老机构改革和特困人员供养服务机构改造提升的做法，帮助学员提高设施运营管理的规范化水平。
本课程讲解科研选题的基本原则，包括问题导向、创新性、可行性和应用价值，讲授如何从临床照护和养老服务实践中提炼科学问题，如何开展文献综述和预实验以验证选题价值。课程重点讲授研究设计类型的选择，包括随机对照试验、队列研究、横断面调查、质性研究等，分析样本量估算、偏倚控制、统计分析方法选择等关键环节，同时讲解知情同意、隐私保护、伦理审查、数据真实性等科研伦理要求，帮助学员守住科研诚信底线。
本课程讲解科研项目申报的总体格局，梳理国家自然科学基金、国家重点研发计划、省部级科技计划、地方社科和软科学项目等不同渠道的定位、申报条件和评审要点。课程重点讲授申请书的撰写方法，包括立项依据、研究内容、研究目标、技术路线、创新点、预期成果、研究基础等部分的写作要领，剖析选题过大过空、技术路线不清、创新点表述模糊等常见退稿原因，介绍形式审查、预算编制、伦理批件等申报细节，帮助学员提高项目申报的规范性和成功率。
本课程讲解医养结合领域常用科研技术手段，包括量表评估、生物样本检测、影像与功能评定、可穿戴设备数据采集、数据库建设与统计分析等，介绍多中心研究的组织协调和质量控制方法。课程重点讲授科研管理制度的建设要求，涵盖项目立项、过程管理、经费使用、成果登记、档案归集、学术不端防范等环节，分析科研经费违规使用、原始记录缺失、成果署名争议等风险点，帮助学员建立规范高效的科研管理流程。
本课程讲解产学研协同创新的组织模式和运行机制，分析医疗机构、高校、企业、养老机构在成果转化链条中的角色分工。课程重点讲授科技成果转化的主要路径，包括专利许可转让、技术开发合作、作价投资、联合共建研发平台等，梳理成果评估、知识产权布局、合同谈判、收益分配等实务环节，剖析转化过程中权属不清、估值困难、中试环节缺失等障碍，介绍职务科技成果赋权改革的做法，帮助学员打通从研究到应用的通道。
本课程讲解中医药科研机构的功能定位、组织架构和运行机制，梳理重点学科建设、名老中医传承、优势病种研究、院内制剂开发等核心任务。课程重点讲授如何围绕老年常见病、慢性病和康复需求确定研究方向，如何建设专病数据库和生物样本库，如何通过师承教育、流派传承、临床研修培养中医药人才，分析科研平台建设中设备重复购置、开放共享不足等问题，帮助学员把握中医药科研机构建设的关键环节。
本课程讲解中药大品种二次开发的目标定位和技术路径，包括物质基础研究、作用机制研究、质量标准提升、临床再评价、剂型改良等方向。课程重点讲授中药质量标志物辨析、指纹图谱建立、多成分定量分析等现代研究技术的应用，介绍经典名方研发、院内制剂向新药转化、中药配方颗粒标准研究等政策要求和技术难点，分析二次开发中知识产权保护和数据规范的重要性，帮助学员理解中医药科研的方法特点与发展趋势。
本课程分析医养结合服务对人才知识结构的要求，讲解医师、护士、康复治疗师、营养师、心理咨询师、社会工作者、养老护理员等岗位的能力标准和协作方式。课程重点讲授复合型人才培养的路径，包括院校教育中的医养结合课程设置、毕业后规范化培训、岗位技能提升培训、跨专业团队协作训练等，介绍职称评聘、薪酬激励、职业发展通道设计等配套措施，分析人才流失率高、职业认同感弱等问题的成因，帮助学员构建可持续的人才培养体系。
本课程讲解科研团队的组建原则、梯队结构和运行机制，分析学科带头人、骨干研究人员、技术支撑人员、科研管理人员的配置要求。课程重点讲授如何通过明确研究方向、建立例会与研讨制度、规范数据共享和署名规则提升团队凝聚力，如何为青年人才提供选题指导、方法培训、项目锻炼和学术交流机会，介绍导师制、访问学者、联合培养等做法的适用条件，帮助学员营造有利于青年人才成长的环境。
本课程讲解学术交流的渠道和形式，包括学术会议、专题研讨、病例讨论、学术期刊投稿、国际合作项目等，介绍论文写作规范和投稿流程，分析选题重复、数据支撑不足、讨论不深入等常见问题。课程重点讲授科研诚信的制度要求，涵盖数据采集与保存、图像使用规范、引用标注、作者署名、利益冲突披露、成果发表后的更正与撤稿等环节，剖析学术不端行为的认定标准和处理后果，帮助学员树立严谨求实的科研作风。
江苏在医养结合服务体系建设方面进行了较为系统的探索，注重医疗机构与养老机构的签约合作、养老机构内设医疗机构的能力建设以及居家社区的医养服务延伸。本课程讲授江苏推进医养结合机构服务质量提升的做法，介绍长期护理保险试点在失能评估、服务包设计、基金监管方面的经验，分析基层医疗卫生机构与养老服务组织协同提供健康管理服务的路径，讨论人才培训基地和实训基地建设的组织方式，为学员推进本地工作提供参考。
南京在养老服务设施布局、智慧养老应用和医养结合科研平台建设方面形成了自身特点。本课程讲授南京构建居家社区机构相协调的养老服务网络的做法，介绍智慧养老信息平台在需求评估、服务调度、质量监管中的应用，分析三级医院与养老机构、社区卫生服务中心建立协作关系的运行机制，讨论医养结合科研项目在老年综合征管理、康复技术、安宁疗护等方向的研究进展，帮助学员理解科研与服务的互动关系。
现场教学采取看、听、问、议四步法，每位学员形成对照检查清单。在南京鼓楼医院老年医学科和康复医学科，了解老年综合评估、多学科团队协作和临床研究方向；在南京江北新区生物医药谷，观摩医药研发平台和成果转化服务体系建设；在社区居家养老服务中心和养老机构，了解医养结合服务流程、长期照护管理和智慧养老应用；在南京大学相关院系和科研平台，了解科研项目管理、伦理审查和数据分析的规范要求；在雨花台烈士陵园开展党性教育，感悟初心使命、厚植为民情怀。
医养结合服务质量提升离不开科研支撑和人才保障。本专题坚持政策引导与科研训练并重，把形势研判、服务模式、科研方法、成果转化、团队建设贯通起来，力求让学员既看清发展方向，又掌握可操作的研究与管理方法。热忱欢迎各级卫生健康、民政、医保部门以及医养结合机构、养老服务机构、科研院所的干部和专业技术人员来南京大学学习交流，共同推动医养结合高质量发展。
南京大学培训电话：025-52402280，139 1594 5897王老师
南京大学培训地址：南京市鼓楼区汉口路22号南大鼓楼校区
南京市栖霞区仙林大道163号南大仙林校区
南京大学培训地址：苏州校区
干部培训方案定制
政府干部培训国企民企培训
教师培训金融/银行培训
立即获得培训课程方案
